Postingan

Menampilkan postingan dari Oktober, 2011

ANALISIS RENDAHNYA KEMAMPUAN MATEMATIKA

Masih rendahnya mutu pendidikan terutama kemampuan matematika akhir-akhir ini berada pada titik kulminasi yang paling rendah yang perlu dicarikan solusinya. Semua pihak perlu turut terlibat apa yang harus dilakukan, dan dijalankan, sehingga secepatnya dapat terjadi peningkatan mutu pendidikan di semua jenjang pendidikan khususnya SMA. Pada lembaga pendidikan, LPTK mempunyai peran yang sangat menentukan terhadap kualitas pendidikan, karena LPTK tempat produk tenaga guru. Namun, bukan hanya LPTK yang bertanggung jawab meningkatkan mutu pendidikan. Untuk level SMA, Dinas pendidikan, LPMP, MGMP juga harus ikut bertanggung jawab dalam mewujudkan pendidikan bermutu. Kita harus tahu permasalahannya: 1)Rendah motivasi untuk belajar karena akan ada bantuan untuk “diselamatkan” (bukan hanya matematika). 2) Materi prasyarat kurang dikuasai siswa 3) Jam sedikit hanya 4-di kurikulum (ada yang tambah sendiri 5,6,7- kebijakan sekolah mengatasi jam wajib sertifikasi guru yang minimal 24) jam yang bias

standar penilaian tingkat sma