matematika segala jenjang

ULANGAN HARIAN 4 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kalkulus 3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 3.4        Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi aljabar dan memecahkan masalah Indikator: Menentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turunan pertama Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan Menentukan titik ekstrim grafik fungsi Menentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsiMenghitung turunan fungsi   sederhana 3.5        Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar Indikator: Mengidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaiakn dengan konsep ekstrim fungsi Merumuskan model matematika   dari masalah ekstrim fungsi 3.6        Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar da

ULANGAN HARIAN 4 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kalkulus 6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 6.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi Indikator: 1.       Menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. 2.       Menentukan turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. 3.       Menentukan laju perubahan nilai fungsi terhadap variabel bebasnya Menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik. 4.       Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri. 6.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah Indikator: 1.   Menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. 2.   Menentukan titik stasioner suatu fungsi beserta jenis ekstrimnya. 3. Mensketsa grafik fungsinya. 6. 5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi Indik

DINAMIKA KELOMPOK Hari Kedua         : Selasa , 7 Mei 2013 Pukul                    : 07.00 – 13.00 Acara                   : DINAMIKA KELOMPOK Nara Sumber    : Bagian Diklat BKD Pemprov. Kepri Isi Materi            : Pada dasarnya Dinamika kelompok adalah suatu kelompok yang terdiri dari dua atau lebih individu yang memiliki hubungan psikologis secara jelas antara anggota satu dengan yang lain dan berlangsung dalam situasi yang dialami. Secara harfiah, Dinamika kelompok berasal dari kata dinamika dan kelompok . Dinamika berati interaksi atau interdependensi antara kelompok satu dengan yang lain, sedangkan Kelompok adalah kumpulan individu yang saling berinteraksi dan mempunyai tujuan bersama. Berikut ini beberapa games yang dimainkan sebagai berikut: Games1: Bom Ranjau Tujuan: Agar seluruh peserta bisa mengingat dan berkenalan secara fisik dan yang lebih jauh, yakni membantu saling mengingatkan letak   bom ranjau, sekaligus melatih mereka beke

PEER TEACHING Hari Kedua        : Senin , 6 Mei 2013 Pukul                   : 08.00 – 13.30 Acara                   : PEER TEACHING Nara Sumber   : Widyaswara Matematika LPMP Jawa Barat “ Bapak Husein Siregar”                                HP.  081573314604 email: siregarhusein@yahoo.com Isi Materi           : Pada dasarnya peer teaching  menerapkan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa yang dilengkapi oleh bahan ajar yang interaktif, inovatif dan menarik. Bahan yaitu segala sesuatu yang berupa teks tertulis, cetak, rekaman elektronik, web, dll. yang dapat digunakan untuk belajar. Pada saat ini, bahan ajar yang sesuai adalah bahan ajar berbasis TIK yaitu  bahan ajar yang berkaitan dengan teknologi  sebagai  alat  bantu  untuk  mengolah  data,  termasuk  memproses, mendapatkan,  menyusun,  menyimpan,  memanipulasi  data  dalam  berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan dan Penggunaan Ala