matematika segala jenjang

Guru membuat analisis dan pemanfaatan hasil penilaian: a) Hasil Penilaian dikembalikan kepada peserta didik disertai balikan yang mendidik. Di sini setiap ulangan KD / ulangan harian, soal dan hasil jawaban dikembalikan ke siswa dan di bagian pojok kanan atas terdapat tanda tangan dari orang tua. b) Dibuat analisis daya serap hasil penilaiaan. Daya serap ini didapat dari nilai rata-rata tiap mata pelajaran, nilai di atas dan di bawah KKM.Guru dapat mengoreksi keberhasilan pembelajarannya. c) Hasil Analisis ditindak lanjuti dengan   Remedi / Pengayaan, teknik tindak lanjut menggunakan Pembelajaran tuntas yaitu pola pembelajaran yang menggunakan prinsip ketuntasan secara individual. Pembelajaran    tuntas    (mastery   learning)    dalam   proses   pembelajaran   berbasis kompetensi     dimaksudkan    adalah   pendekatan       dalam   pembelajaran yang mempersyaratkan   peserta didik menguasai secara tuntas seluruh standar kom

Laporan   hasil   penilaian   mata   pelajaran   untuk   semua kelompok mata pelajaran pada akhir semester dalam bentuk buku laporan pendidikan (rapor),   dan menyampaikan laporan dimaksud kepada orang tua/wali peserta didik. (SK Dirjen Mandikdasmen Departemen Pendidikan Nasional Nomor 12/C/KEP/TU/2008, pada Lampiran Penulisan LHB, BAB II, Butir A. 1). Laporan Hasil Belajar Peserta Didik (LHBPD) adalah dokumen yang diterbitkan oleh satuan   pendidikan yang menggambarkan pencapaian kompetensi peserta didik pada semua   mata   pelajaran   dan   muatan   lokal   (SK   Dirjen   Mandikdasmen   Departemen Pendidikan Nasional   Nomor 12/C/KEP/TU/2008, pada Lampiran Penulisan LHB, Cara Pengisian LHBPD BAB II, Butir A.2). Bentuk   LHB   dapat   berupa   buku   atau   lembaran,   dengan   catatan   harus   memenuhi seluruh komponen LHB, yang mencakup 1) identitas peserta didik, 2) format nilai hasil belajar peserta didik, 3) format ketercapaian kompetensi peserta didik, 4)   program pen