Postingan

Menampilkan postingan dari Maret, 2015

BAGAIMANA CARA MENGHITUNG NILAI UN TAHUN 2015?

Gambar
POS UN TH. 2015, TGL 513 MARET 2015 Gabungan antara nilai Ujian S/M dan nilai rata-rata rapor semester III, IV, dan V untuk SMA/MA/SMAK/SMTK, dan SMALB dengan pembobotan 30% sampai dengan 50% untuk nilai Ujian S/M dan pembobotan 50% sampai dengan 70% untuk nilai rata-rata rapor. Di SMAN 8 Batam memilih untuk: Nilai sekolah = 30% Nilai US + 70% Nilai rata-rata rapor semester III, IV, dan V Nilai Akhir = 50% Nilai UN + 50% Nilai sekolah Adapun jadwal-jadwal: NB: syarat nilai akhir tidak kurang dari 4.0 dan rata-rata seluruh mata pelajaran UN tidak kurang dari 5.5 Berikut kami lampirkan file POS UN 2015 permendikbud no 5 tahun 2015 aplikasi Hitung UN Mudah-mudahan bermanfaat #yaasayyidiiyaarosulalloh

KISI-KISI MID SEMESTER KELAS XI MIPA MATEMATIKA MINAT

1.     Menentukan nilai peluang suatu kejadian majemuk 2.     Menentukan peluang kejadian berkomplemen 3.     Menentukan nilai peluang menggunakan aturan kombinasi 4.     Menentukan peluang kejadian majemuk bersyarat, atau pengambilan berturut-turut tanpa pengembalian . 5.     Menentukan peluang kejadian majemuk dengan kriteria tertentu . 6.     Menentukan ruang sampel atau populasi dari suatu permasalahan 7.     Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dadu . 8.     Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dua dadu bersamaan . 9.     Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dadu . 10. Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dua dadu bersamaan . 11. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang dengan kriteria tertentu . 12. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat . 13. Mene

KISI-KISI SOAL US MATEMATIKA XII IPA

Diberikan beberapa pernyataan/premis, siswa dapat menentukan kesimpulan Diberikan beberapa pernyataan majemuk berkuantor, siswa dapat menentukan ingkaran dari pernyataan tersebut Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk pangkat sederhana Peserta didik dapat merasionalkan penyebut bentuk akar Peserta didik dapat menentukan hasil operasi aljabar logaritma Diberikan persamaan kuadrat yang terdapat variabel belum diketahui, siswa dapat menyelesaikan dengan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. Diberikan fungsi kuadrat, siswa dapat menyelesaikan masalah fungsi berdasarkan jenis akar-akar atau letak fungsi terhadap sumbu x. Diberikan soal cerita tentang sistem persamaan linear dua variabel, siswa dapat menentukan hasil operasi penyelesaiannya Diberikan persamaan lingkaran, siswa dapat menentukan persamaan garis singgungnya dengan kriteria tertentu.